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更新:2019/5/15 23:31:59??????点击:
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1. 德育为先原则

   所谓德育为先原则,就是要把德育工作放在学校一切工作的守卫。所谓浇树浇根,教人教心。德育在学生个性形成和发展起关键作用。

2. 主体性原则

   主体性原则就是人为主体的规定性。主体性的内涵包括自主性、能动性和创造性。主体性是个性的核心。所谓主体性原则,就是在教育活动中应该培养学生的主体意识,尊重学生的主体地位。

   学生是教育活动的主体,也是学习的主体。在教育活动中,教师要引导学生自主学习、自主发展。应创设一定的条件,让学生根据自己的个性特点和爱好来选择学习内容,学生自己也应发挥主观能动性,对自己的学习方法及时调整,对学习过车学习结果进行反思。培养学生主体性,是以发挥学生个性潜能优势、培养其创造性为宗旨。

3. 尊重差异原则

   尊重学生之间的差异是个性化教育应遵循的一条重要原则。我们应该承认学生个人之间在天赋、潜能和后天勤奋上的差别。承认每个学生在不同方面、不同领域具有不同的特长和优势。这一点非常重要,因为只有承认差异,才能尊重差异,才能以善意的眼光去观察、了解每一个学生,才能根据每一个学生的个性特点给以恰当的指导和教育,并给以多元化评价。尊重差异是一种实事求是的作风,只有承认差异、尊重差异,才能做到因材施教,使每一个学生的潜能得到充分发展。

4. 因材施教原则

   所谓因材施教原则,即教育者根据学生的个性特点进行具有针对性和个别化的教育。每一个学生的兴趣、爱好、性格、特长是差异的。个性化教育的目的就是要使每个学生的潜能得到充分发挥,使其特长得到最大限度的发展,做到人尽其才。对于有特长的学生,应允许其适度超前发展:对于学习上暂时有困难的学生,应适度降低目标要求,以便经过努力能达到,以此调动其学习积极性。教师、尤其是班主任,要了解学生的个性特点,教育教学要讲究策略,要有的放矢,针对不同学生的特点采用不同的方法,切实做到因学生施教。

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